Como docentes se tiene muchas roles o papeles que desempeñar cuyas funciones son específicos para cada uno ellos. En la U.E.S.A. “Dr. Ramón Reinoso Núñez” se complementará la formación completa como docente de la carrera Educación Integral en la cual se debe tomar conciencia de cada rol a cumplir como parte de nuestra educación.
Se detallara seguidamente las actividades elaboradas en las prácticas profesionales considerándose cada uno de estas funciones:
Rol como investigador
Este papel se cumple al indagar sobre la institución educativa en la cual realizan todas las acciones a describir a lo largo de este blog.
Se tiene que la U.E.S.A. Dr. Ramón Reinoso Núñez, fundada en el año 1965, ubicada en sus inicios en la Avenida La Limpia-Barrio Panamericano del Municipio Coquivacoa del Estado Zulia, en ese entonces, se llamaba Grupo Escolar Estadal Dr. Ramón Reinoso Núñez. Para 1970 tiene una nueva sede más amplia en la Urbanización La Victoria - I etapa, en esta institución imparten formación de alumnos de 1o a 9o grado. En 1979 se amplio como de un R-4 y R-3. Además la institución posee bandera, himno y escudo.
Esta unidad educativa debe su nombre a este ilustre personaje que a continuación se narrara una síntesis de su vida: El Dr. Ramón Reinoso Núñez, sus padres el Sr. Meliton Reinoso Arriechi oriundo del estado Lara y Sra. Angélica Núñez de Reinoso nativa de Paraguaipoa del Distrito Páez, de virtuosa y distinguida familia en la cual hubo personas notables en letras, siendo su padre un letrado y escritor en prosas y versos, estudio en la Escuela Federal Graduada Goajira. El 15 de abril de 1931 inicio sus estudios en la tierra que lo vio nacer, donde termina su instrucción primaria en 1947. Su educación media en la Escuela Normal Rafael Urdaneta, curso 2 años en Rafael María Baralt y la Escuela Udón Pérez de Maracaibo. Realizo curso de locución en 1951-1952-1953, tercer año normal de la Escuela Normal de Mérida, la Educación Superior en la Facultad de Derecho ilustre. Murió a los 33 años. Fue un ciudadano pulcro, modelo de virtudes, padre ejemplo, abogado circunspecto, patriota abnegado y escritor excelente.
Como hombre público ocupo un importante puesto entre los profesores civiles, dejando frutos de gran alcance para la patria y la ciencia. Como maestro se desempeño en todos los niveles de educación primaria, a los 16 años ya estaba en servicio como docente. Graduado de maestro de educación primaria prestó servicios como docente de escuela de grado en Miraflores en Mene Grande 1959-1964 y luego fue designado director de dicha escuela 1958-1959, también fue director de varias asignaturas en la escuela normal Alberto Carnevalli de Mérida 1959-1964, profesor de algunas cátedras en los cursos de mejoramiento profesional de la Magisterio de Cabimas, Ciudad Ojeda y prestó servicio como locutor en varias emisoras.
Esta institución tiene la misión y visión como formadora de la educación en la región Zuliana
ü Misión: Integración de los conocimientos académicos y humanos en la praxis, reflexión educativa para la formación de jóvenes críticos que respondan al contexto histórico social de la nación.
ü Visión: Trabajar mancomunado entre comunidad, docentes y estudiantes a fin de enriquecer, afianzar el valor cívico-moral que reciben a través de la educación básica integral en beneficio del ser social y futuro profesional del país.
ü Croquis de ubicación:
Reflexión: El papel de investigador nos permite dar los conocimientos aplicando métodos científicos y brindar a todos en la comunidad educativa con bases de nociones más apropiadas.
El docente en su rol de orientador
El docente en su rol de orientador es aquel que debe favorecer a aquellas personas que estén trabajando en su entorno surjan de su radio de influencia; en lo posible, procura vincular con otras personas. Es catedrático innovador, participativo, crítico, coherente, técnico y facilitador. Se manifiesta tal y como es, cree lo que dice y hace, debe ser asertivo, expresa sus sentimientos y aprende de los demás. Sirve de guía y consejero.
Por esas consideraciones, en las prestezas en la institución educativa se promueve la importancia de los valores que sirven mejorar las distintas relaciones en el entorno familiar y socio cultural de cada individuo que participa o se hace partícipe del establecimiento educativo.
Reflexión: Este rol juega un papel muy importante porque ayuda a construirse como persona y potencial todas las capacidades y esforzarse cada día como mejores personas.
En el rol de Mediador
Se manifiesta en la experiencia de aprendizaje, su diseño, su desarrollo y su evaluación en sus diferentes actividades como la acción a ejercer para estimular a los párvulos para que logren o alcancen aprendizajes significativos como parte de los procesos y objetivos o metas dentro del currículo básico nacional.
Se puede indicar que las tareas o acciones como planes de aprendizajes significativos dentro de la escuela, están la planificación de dichos procesos y estrategias con el que se imparte el aprendizaje que permite el estimulo y la promoción de la formación integral del alumnado, además de la evaluación de ese proceso de aprendizaje, todo esto se logra a través de planes, programas, proyectos estrategias y medios educacionales con el único fin de enriquecer a los niños, niñas y adolecentes.
Reflexión: La experiencia de ofrecer un aprendizaje de calidad, se diseño, desarrollo y las evaluaciones de los planes de acción ejecutados en sus diferentes actividades como la acción a ejercer para estimular a los alumnos y demás docentes para que logren o alcancen aprendizajes significativos como parte de los procesos y objetivos o metas dentro del currículo básico nacional. El método Introducción Constructiva-Investigativa se puso en práctica logrando así los mejores resultados.
Reflexión: La experiencia de ofrecer un aprendizaje de calidad, se diseño, desarrollo y las evaluaciones de los planes de acción ejecutados en sus diferentes actividades como la acción a ejercer para estimular a los alumnos y demás docentes para que logren o alcancen aprendizajes significativos como parte de los procesos y objetivos o metas dentro del currículo básico nacional. El método Introducción Constructiva-Investigativa se puso en práctica logrando así los mejores resultados.
En el Rol Promotor Social
Como docente organizador social se debe promover e impulsar acciones de carácter social, familiar, comunitario, corporativo y de autogestión con miras a la solución de problemas entre la institución y la comunidad.
Parte de las competencias es la participación en el rescate de carteleras de la institución con el propósito de facilitar la información a la comunidad estudiantil, obreros, representantes, docentes y personal administrativo. También facilitar talleres sobre manualidades para motivar a los representantes e integrarlos a la institución educativa.
Seguidamente se destacan las actividades impartidas:
Realización de carteleras informativas sobre los alumnos más destacados y fotos del sábado familiar.
Reflexión: Como docente organizador social se consiguió promover e impulsar acciones de carácter social, familiar, comunitario, cooperativo y de autogestión, se logró la integración escuela-comunidad, se impartieron conocimientos.
El Rol Gerente Educativo
Con las responsabilidades de desarrollar tareas planificadas, que hoy día son de máxima exigencias para una sociedad.
En la U.E.S.A. Dr. Ramón Reinoso Núñez, la competencia sobre el este rol se considera en el desarrollo administrativo con el apoyo de diferentes entes, como por ejemplo, los consejos comunales. Además controla los procesos docentes y administrativos de las diversas actividades a realizarse en la institución.
Entre las actividades efectuadas, fue llevar un control de las estadísticas mensuales, adicionalmente el manejo de la recolección efectiva para la elaboración de actividades dentro del plantel.
Reflexión: En este rol no se cumplieron las actividades pertinentes debido a que la escuela no trabaja en conjunto con el consejo comunal ni ningún otro ente, por lo tanto, la búsqueda de ayuda para la solución de algunos problemas que presenta la institución no pudieron abarcarse, se recomienda a la institución ponerse de acuerdo con los entes apropiados para solucionarlos y a los futuros estudiantes que ejercerán sus prácticas profesionales abocarse un poco más en este rol, que permita mejorar la calidad de la educación en esa institución.
Reflexiones generales
ü Ser maestro es ofrecer apoyo a los niños para que puedan crear con sus fantasías recorrer los caminos de la imaginación y descubrir los horizontes insospechados.
ü Estimulemos en los alumnos la capacidad de creer y crear para que nunca se dejen atrapar en la menudencia de no dejarlos soñar.
ü Educar no es adoctrinar sino provocar la creatividad.
ü Un buen maestro más que inculcar respuestas e imponer repeticiones de normas, conceptos y formulas, orienta a los alumnos hacia la creación y el descubrimiento, exhorta sus fantasías, promueve su inventiva, los guías para que vuelen sin ningún tipo de atadura.
ü El vital principio pedagógico es querer a los alumnos, en la educación es imposible ser efectivos sino no se logra la afectividad de sus alumnos ningún método, ninguna técnica y ningún currículo por muy extenso que sea lograra cumplirse sin esto.
ü Cada niño es una piedra tosca sin pulir, el educador debe descubrir la obra de arte que está dentro de cada uno de ellos.
ü Las palabras sabias de Miguel Cornejo en su ·”Carta de un niño”, visite el siguiente link, subido por ADRIANCC33 el 06/05/2011: http://www.youtube.com/watch?v=Q6W2ATum2aE .
Gracias por visitar mi blog...
Gracias por visitar mi blog...
